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 老师有了惩戒权、学生排名禁公布……教育要有大变化,快看!

老师有了惩戒权、学生排名禁公布……教育要有大变化,快看!

2019-07-10 15:07:10 编辑?#21495;搜?#33593; 来源:经济日报
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学生课业压力繁重不堪

色情暴力APP进入校园公办义务学校越来越少学生排名区分三六九等……

对于这些乱象,国?#39029;?#21488;了硬核实?#26657;?/p>

7月9日,国新办召开新闻发布会,围绕义务教育领域热点难点问题,教育部副部长郑富芝、基础教育司司长吕玉刚、发展规划司司长刘昌亚作了系统回答。

话不多说,七大热点问题先睹为快!

热点一

学生学业负担重,怎样釜底抽薪?

治本之策在于提高课堂效率!

孩?#29992;?#22312;学校已经很?#37327;?#20102;,到校外再加一层,负担是叠加?#27169;?#36234;来越重。

郑富芝表示,过重?#30446;?#19994;负担一定要减。要在提高学校教学质量上下功夫,治本之策是提高课堂效率。此外,还要优化教学课程,规范校外培?#25285;?#35201;纠正唯考试成绩唯升学?#23454;?#29255;面做法。

此外,还应通过家校共育,使学校和家庭在减负问题上同向同?#26657;?#24418;成合力。

回归童趣、减轻压力是正解,别再担心孩?#29992;?#36755;在起跑线上,否则累垮后,输掉的是整个人生!

热点二

学生作业?#39029;?#26469;做,这事怎么办?

坚决治理,绝不留情!

“?#39029;?#20316;业”这个现象受到广大网友的关注,民调发现75%的网?#35759;?#35273;得“?#39029;?#20316;业”负担很重。

?#28304;耍?#37073;富芝认为,作业?#28909;?#26159;留给学生?#27169;?#23601;要由学生去完成,不能布置给?#39029;ぁ?#36825;是一个导向问题,留给学生的作业?#39029;?#26367;做了,长此以往会给孩?#29992;?#28748;输不好的思想,那就是自己该做的事还可以让别人代替,这不是教育的初衷。

如果哪个学校、哪位老师违反了规定,就要严格查处?#27169;?#20063;希望广大?#39029;?#24191;泛地监督,争取?#20005;?#20851;规定落到实处。

热点三

首提教师惩戒权,究竟是?#36136;?#20040;权?

意在帮助孩子扣好人生第一颗扣子!

吕玉刚认为,现在有的教师对学生不敢管、不愿管,实际上这是一种对学生不负责任的态?#21462;?#27492;外,还存在一些过度惩戒的行为,甚至体罚学生,这也是不应该的。

现在社会上也有一种现象,有的?#39029;?#23545;教师批评教育孩子也不够理解,甚至造成家校矛盾。所以,从有利于学生全面健康成长出发,帮助孩子?#26377;?#25187;好人生的第一颗扣子,我们有义务、有责任对教师惩戒权出台细则进行规范和明确。

要管的要管,该?#31995;?#35201;严,不能碰的则坚决不碰。说清楚这些,老师们也就有章可循啦!

热点四

教育领域“最短的短板”是什么?如何补?

?#25237;?#25945;育是当前整个教育体系当?#23567;?#26368;短的短板”。

郑富芝认为,需要从两个方面突破:

第一点是要把?#25237;?#25945;育作为义务教育阶段的必修课,必须要开展?#25237;?#25945;育;

第二点是要有专门的?#25237;?#25945;育?#30446;问保?#35201;有具体的时间规定和要求,按?#23637;?#23450;和要求开足开好?#25237;?#25945;育课。

此外,形式上不要一刀?#26657;?#23452;农则农、宜工则工,只要能达到?#25237;?#25945;育的目的就可以。

课上学缝纫、修自行?#25285;?#21435;农场?#25237;?#30495;是其?#27835;?#31351;!

热点五

动摇公办义务教育学校主体地位,谁来负责任?

纳入领导干部考核范围,有问题的要严肃问责!

刘昌亚认为,举办义务教育是《义务教育法》赋予政府的法定职责,要?#32321;?#20844;办义务教育的主体地位不动摇。

把全面提高义务教育质量纳入党政领导干部考核督查范围,并作为教育督导的重要内容。?#22253;?#23398;方向、教育投入、学校建设等方面存在严重问题、没有承担起主体责任的地方,依法依规追究当地政府和主要领导责任。

百年大计,教育为本,义务教育急功近利可要不得啊!

热点六

有害APP进校园,这事谁来管、怎么管?

谁使用谁审查、谁主管谁负责!  

由于监管缺失,一些有害APP也进入了校园,包括色情的、暴力的、商业活动的APP进入校园。

吕玉刚表示,目前,相关部门已建立了双审查制度,谁使用谁审查、谁主管谁负责,首先学校把好关进行审查,然后县级教育主管部门备?#24178;?#26597;,审查通过后才能进入校园使用。

据介绍,相关部门正在制定《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见?#32602;?#25506;索长效管理机制,对各学?#38382;?#23383;化教学资源进行有效规范管理。

看来,清净的校园指日可待了。

热点七

素质教育讲了很多年,如何真正落实?

争论再多,也要坚?#33267;?#20010;“一定要?#20445;?/p>

什么叫素质教育,社会争论很多,看法不尽相同。郑富芝认为,发展素质教育的核?#27169;?#26159;让学生德智体美劳全面发展。须坚?#33267;?#20010;“一定要?#20445;?/p>

一定要创新教育教学方式,变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式,推进课堂革命,让学生在学校在课堂上学得活一点,实效大一点。

一定要克服“唯分数、唯升学”的功利化的倾向,为学生想得远一点。

甩掉分数的包袱,让课堂轻松起来,离素质教育也就不远了。

教育事关国家和民族的未来,义务教育更是重中之重,深化教育教学改革,一点都马虎不得。看完这些热点问题,不知您有何感受?还有哪些问题没有说到?欢迎网友们在评论区聊聊。


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